資料詳細
概要
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ナラティブでひらく言語教育
理論と実践
新曜社
2021/06
807/N
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利用状況
この資料は貸出できません
詳細
| 和洋区分 | 和書 |
|---|---|
| 書名 | ナラティブでひらく言語教育 理論と実践 |
| 著者名 | 北出, 慶子 嶋津, 百代 三代, 純平 |
| 登録番号 | 1002831 |
| 請求記号 | 807/N |
| 出版者 | 新曜社 |
| 出版年月日 | 2021/06 |
| 配架場所コード | 渋谷研究室（404研究室） |
| 所蔵区分 | 専有資料のため閲覧不可 |
| ページ | viii, 199p : 挿図 |
| サイズ | 21cm |
| ISBN1 | 9784788517318 |
| 注記 | 文献あり |
| 件名 | BSH:言語教育 NDLSH:言語教育 NDLSH:言語社会学 北出慶子, 嶋津百代, 三代純平編 |
| 別タイトル/細目 | 言語教育とナラティブ : なぜ、ナラティブなのか / 北出慶子著 |
|---|---|
| ・ | 言語学習者・教師の成長を捉えるナラティブ / 北出慶子著 |
| ・ | 現実を構成するナラティブ : オートエスノグラフィ、当事者研究、ライフストーリー研究を中心に / 三代純平著 |
| （未使用） | 対話と協働構築のナラティブ / 嶋津百代著 |
| （未使用） | 言語教育におけるナラティブの留意点と展望 / 北出慶子, 三代純平, 嶋津百代著 |
| （未使用） | ナラティブ・アプローチによる言語教育実践 / 三代純平著 |
| 別タイトル/細目 | 複数言語環境で生きる「私」を語る作文活動 : 中華学校で学ぶ子どもたちのことばとアイデンティティ / 本間祥子著 |
|---|---|
| ・ | キャリア形成のためのナラティブ : 人の心に届くキャリア・ナラティブの再構築 / 豊田香著 |
| ・ | 「モヤモヤ感」を越えて見えてくる眺め : 国際共修での葛藤を通した学びとジャーナル活動 / 北出慶子著 |
| （未使用） | 移住者のデジタル・ストーリーテリング : 多様な人々の物語に耳を傾け分かち合う地域社会をめざして / 矢部まゆみ著 |
| （未使用） | 対話を通して「対話の力」を学ぶ : 日本語教育におけるヒューマンライブラリーの試み / 宮崎聖乃著 |
| （未使用） | ひととひと・ひとと社会をつなぐインタビュー : 学生たちが挑戦する「ときめき取材記」プロジェクト / 三代純平, 千葉美由紀著 |
| 別タイトル/細目 | 聴いて感じて伝え合うストーリー交換の活動 : 日本語教師養成で育む共感力 / 嶋津百代著 |
|---|---|
| ・ | 学びを培う教師コミュニティ : 実践を省察するラウンドテーブル型教師研修 / 池田広子著 |
| ・ | ナラティブを生きる「わたしたちのストーリー」 : 学習概念の転換を目指したリソース型教材 / 八木真奈美著 |