資料詳細
概要
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動態としての教育
ルーマンの社会システム理論から捉えた学校・家族・教育学
九州大学出版会
2025/09
371.2/S
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利用状況
予約はありません
詳細
| 和洋区分 | 和書 |
|---|---|
| 書名 | 動態としての教育 ルーマンの社会システム理論から捉えた学校・家族・教育学 |
| 著者名 | 鈴木, 篤 (教育学) |
| 登録番号 | 0110783 |
| 請求記号 | 371.2/S |
| 出版者 | 九州大学出版会 |
| 出版年月日 | 2025/09 |
| 配架場所コード | 新着図書コーナー |
| 所蔵区分 | 所蔵中 |
| ページ | xxi, 588, viip : 挿図 |
| サイズ | 22cm |
| ISBN1 | 9784798503899 |
| 注記 | 引用・参照文献: p[553]-578 |
| 件名 | BSH:Luhmann, Niklas BSH:教育学 NDLSH:Luhmann, Niklas, 1927-1998 NDLSH:教育社会学 鈴木篤 [著] |
| 別タイトル/細目 | TT:Dynamics of educational interactions : school, family and science of education from the perspective of N. Luhmann's social systems theory |
|---|---|
| ・ | VT:動態としての教育 : ルーマンの社会システム理論から捉えた学校家族教育学 |
| ・ | 社会システム理論から見た世界と教育 |
| （未使用） | 集団内秩序の形成・維持と道徳の機能 |
| （未使用） | 道徳授業における合意形成プロセス |
| （未使用） | 学級における相互秩序の形成過程とその社会的機能 |
| 別タイトル/細目 | 友人はなぜ学校生活から生まれやすいのか |
|---|---|
| ・ | システム間の再帰的営みとしての学習 |
| ・ | 生活形式の共有に支えられた「真正な理解」 |
| （未使用） | グローバル化した世界における「能力」や「学力」 |
| （未使用） | 政治システム・学問(科学)システムと教育システムの交差領域としての学校 |
| （未使用） | 社会変容の中の「子ども像」や「母親像」と自己調整 |
| 別タイトル/細目 | 社会内諸問題の「万能の解決者」としての「家族」 |
|---|---|
| ・ | 「権利」と「責任」の社会的要請と社会的構成 |
| ・ | 教育に関する観察の多元性と観察システムとしての教育学の二重性 |
| （未使用） | 日本における教育学の分化と細分化 |
| （未使用） | 世界と教育を動態として捉える |